" 小時候總是很喜歡拍火車、看火車，家人約莫在我五歲時就給我一台小型數位相機...，長大之後最主要接觸兩大攝影主題，分別為鐵道攝影及民俗文化紀錄..."
榮獲高中職組攝影類銅獎的黃宥益，來自嘉義，經常拍攝鐵道攝影、活動紀錄、民俗文化等題材，接觸攝影約莫三年。這次以攝影作品《嘉義振祐堂八家將勇猛坐炮》參賽榮獲攝影銅獎。
得獎作品創作緣起
黃宥益回想當時拍攝得獎作品的緣由：「當初之所以能拍攝得獎作品《嘉義振祐堂八家將勇猛坐炮》，是因為在友人的熱烈邀請之下，得知資訊才前往拍攝，在這趟拍攝行程當中，也認識來自外縣市的各路攝影高手，一起拍攝的過程中，我們互相協助互相學習，在快門與鞭炮聲的交織下，最後拍出了這張拙作，最終也很榮幸的在貴單位舉辦的比賽獲得銅獎的佳績！」
克服天候環境因素與地點的未知
黃宥益談到拍攝的困難點，他說到：「在拍攝過程中，令我最印象深刻的是在拍攝當天下午下著傾盆大雨，時值嘉義振祐堂60周年堂慶，外頭的遶境隊伍依然在行進，中途因雨而暫停了一段時間，此時的我正擔心整場活動是否會因雨而提早結束，好在雨勢越來越小，繞境繼續舉行。」
除了得克服天候問題之外，黃宥益接著說：「除了下午的雨勢之外，還遇到了第二個問題，那就是不知道坐炮的確切地點，於是我們跟著家將團徒步走了大半個嘉義，最後在振祐堂門口陣頭要入廟結束活動前的最後一刻，我們看到了地板放滿紅色尺炮準備施放。此時此刻，所有攝影同好都動起來了，大家一窩蜂的往鞭炮置放處聚集，在家將坐炮現場，有著上百位攝影同好拿者攝影器材，對著家將拍攝，在快門、閃光燈及鞭炮聲的相互交織下，家將坐炮結束了。」
黃宥益：「而最艱難的則是在拍攝坐炮的當下，無數的攝影同好都捧起相機卡位，想找個好的角度無疑是超高難度，此時就只能靠運氣了。很幸運的，我卡到了一個還不錯的位置，最後順利拍攝出這張振奮人心的作品！」
高中組攝影類 銅獎／作者：黃宥益／嘉義市私立興華高級中學 高中部普通科 ／指導老師：洪士媖。作品版權歸屬於創作者所有。
拍得好受人鼓勵，拍不好虛心受教
關於拍攝靈感，黃宥益這麼說：「其實我有部分的攝影靈感，是來自網路上網友作品的啟發，再結合自己的想法，配合拍攝現場環境及可運用的器材，去創作出屬於自己的作品。至於你們問我是如何充電的？以我來說，沒有什麼充電與不充電的情形，一切的拍攝都是自己心甘情願，拍得好受人鼓勵(獲獎等)，拍不好虛心接受他人的指教，就是在這樣的情形下，自己才能獲得最大幅度的進步！」
熱衷鐵道攝影與民俗文化紀錄
由於黃宥益最主要接觸兩大攝影主題，分別為鐵道攝影及民俗文化紀錄，他分享這兩項攝影領域中，他最景仰的攝影老師，他說：「在鐵道攝影方面，我最景仰的是深海魚(賴國華先生)，他利用手中的相機，紀錄了自己家鄉竹崎內的阿里山林鐵的美景，作品也常出現在台灣各地政府機關的宣傳品上，非常厲害！」
「而民俗文化紀錄的部分，國華叔也是利用手中的相機，去紀錄自己家鄉的特有民俗信仰等儀式，用相機推廣在地文化，是非常值得我學習的前輩！在民俗文化紀錄這個領域，還有另一位我景仰的攝影師：存摺攝影(王呈哲)，起初是看到新聞報導，存摺攝影是以台灣的傳統宮廟、宗教文化作為攝影主題，在國際各項攝影賽事上獲得佳績。於是我也拿起手機搜尋存摺攝影的粉絲專頁，一看之下，裡面的作品都張力十足，每張作品帶來的視覺效果都非常震撼。當下我就確定了，我可以往這個方向嘗試看看，這次的家將坐炮靈感來源，就是從這裡而來！
喜歡拍火車、看火車的男孩
黃宥益與我們談到為何他這麼喜歡攝影，他說：「我與攝影的緣分可以從小時候說起，小時候總是很喜歡拍火車、看火車，家人約莫在我五歲時就給我一台小型數位相機，當時我就拿著他開始拍攝火車，但上了國小之後，拍火車的頻率大不如前，接觸相機的時間也隨之減少。到了國中會考結束，課業壓力有所減緩，總感覺自己無所事事，應當培養自己的正當興趣，於是我想起了小時候有拍照這樣的經歷興趣。時隔多年，重新拿起相機拍照，那種感覺既熟悉又陌生，進入高中在洪士媖老師的協助下，漸漸的對攝影越來越認識，就一路走到現在了！」
攝影作品榮登光華雜誌
黃宥益：「未來，我期許自己能以我自身的基礎攝影能力，透過精進之後，開始接案拍攝，並且希望自己能用手中的相機，將台灣的傳統文化與美景，推廣給全世界的群眾知道。雖然在2023年敝人的鐵道主題攝影作品，曾榮登中華民國外交部所發行之《光華雜誌》國際刊物，但我不會因此自滿，而是要更努力的精進自己！」
小小心願成真
黃宥益：「本次的攝影競賽，是我高中生涯的最後一場攝影競賽，賽前我對自己許了小小心願，那就是我在高中生涯經歷過大大小小的攝影競賽，但自身能力仍然不足，獲獎名次始終無法進入前三名，每次都在佳作或入選之間徘迴，希望能在這次賽事中獲得前三名的成績，最後很榮幸能夠在典創獎高中職組攝影類獲得銅獎的成績。」
感謝比賽獲獎所給予的鼓舞
黃宥益：「在高三上學期，我曾經參與大學多元入學管道 『 特殊選材』的招生管道，期間我報考了傳播領域相關科系，準備審查資料時，看著自己在高中生涯大大小小的攝影經歷，我開始自我懷疑，想說那麼多獎項可以幹嘛？我攝影是為了甚麼？最終目的是什麼？但最後放榜公告，我並沒有出現在榜單上，說不難過是不可能的，確實十分失落，那一刻開始我對攝影的最終目地感到迷茫，我曾一度想放棄攝影這個興趣，但最終又被這次的競賽得獎所鼓舞，即使不讀傳播相關科系也無妨。」
特別感謝指導老師與家人們
黃宥益：「學習攝影一路走來，要感謝的人真的太多了，首先是家人們，願意出錢支持我購買器材，其次是我本次競賽的指導老師：洪士媖老師，老師在我高一時，引薦我進入校內的攝影團隊拍攝，期間老師幫我安排了多場校內活動紀錄的機會，也時常給我各式攝影相關的比賽資訊，讓我在此階段快速進步。高一的我對於相機仍然懵懵懂懂，甚至還不太清楚相機的各項按鍵所代表的功能。但我在這三年來多場活動紀錄，以及攝影競賽的磨練之下，對於相機的掌握度越來越高了。最終還是感謝士媖老師，在我高一剛進入攝影領域時，非常重要地拉了我一把，假使今天沒有老師當初的提拔，我也不會有今日的獲獎成績，謝謝老師及家人一路以來的支持！」
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